实施“技能中国行动” 可从职业教育方面入手

文/远见

日前，人力资源和社会保障部印发的《“技能中国行动”实施方案》（以下简称《方案》）指出，“十四五”期间，新增技能人才4000万人以上，技能人才占就业人员比例达到30%。为确保实现目标任务，《方案》从技能人才培养、使用、评价、激励等环节入手，提出多条具体举措。在积极贯彻落实《方案》过程中，实施“技能中国行动”，重要的一个方面可从职业教育、职业学校角度展开，在这方面多给予政策“加持”。

技能是强国之基、立业之本

职业技能人才是支撑中国制造、中国创造的重要基础力量。为此，《方案》提出，“十四五”时期，围绕健全“技能中国”政策制度体系，大力实施“技能提升”“技能强企”“技能激励”“技能合作”四大行动，以培养高技能人才、能工巧匠、大国工匠为先导，带动技能人才队伍梯次发展，形成一支规模宏大、结构合理、技能精湛、素质优良，基本满足我国经济社会高质量发展需要的技能人才队伍。

近几年，我国职业教育事业实现了快速发展，体系建设也得到稳步推进，培养了大批中高级技能型人才，为提高劳动者素质、推动经济社会发展和促进就业作出了重要贡献。与此同时，国家持续发力出台的一系列政策，更是加速了职业教育体系的完善。《方案》明确表示：健全完善“技能中国”政策制度体系，实施“技能提升”行动，实施“技能强企”行动……这一系列举措在满足国家经济建设发展和社会发展需要的同时，鼓励职业教育发展，助力每位学子成长、成才。

众所周知，职业教育学生在实践能力上具有很大的优势。