渗透传统文化，让美术教学更出彩

邵佳伟

中华五千年的历史积淀了深厚的传统文化，在小学美术课程的教学中引入传统文化元素，能够让学生在体验文化底蕴的同时，更好地借助传统文化进行创作，实现审美鉴赏素养和动手实践能力的有效发展。因此，在美术知识的实际教学中，教师应当有意识地注入传统文化，引导学生在文化情境中对美术知识进行赏析并体验感知，以便学生从美术课堂出发完成对传统文化的传承和发扬，真正地让美术课堂精彩纷呈。

一、进行名画赏析，渗透传统文化

我国的绘画历史十分悠久，在历朝历代中也有许多优秀的绘画作品，这些作品在表现形式和内容上反映了不同时期的人文风情和文化内涵，在实际组织学生学习美术知识时，教师应当引导学生对传统绘画作品进行欣赏，让学生在感知绘画风格、绘画技法的过程中，认识到不同历史发展阶段绘画艺术的发展情况和文化特点。在美术课堂上，教师应当借助富含传统文化气息的绘画作品，引导学生进行赏析，从而强化学生的文化感悟。

比如，在教学《鸟语花香》这一课时，教师就可以将名画引入课堂之中，引导学生在欣赏中感受花鸟画的魅力。花鸟画是中国传统绘画的重要组成部分，它能够运用中国笔墨和宣纸等传统绘画材料表现自然界中的花鸟。在课堂上，教师可以借助多媒体技术为学生展示宋代赵佶的《芙蓉锦鸡图》，引导学生从绘画技巧、构图等多个方面对这一画作进行欣赏，使学生对画作产生自己的认识和欣赏效果。……