新课标视域下高中英语教学中美育教育的渗透与应用

赵晓燕

摘要：在现代教育背景下，学生的美育教育逐渐受到重视。在高中英语教学中，教师应该开拓学生美育教育的渗透途径，融合多元教学，推动学生在课堂体验中发现美，并让其多维度地形成学科探究能力，丰富其在听、说、读、写四个环节中对语言美感的体悟。同时，让学生懂得主动、自觉地参与课堂互动环节，进而提升英语教学的有效性。

关键词：高中英语;美育教育;渗透效果

高中英语教学中增加了不同文化背景的美学体验

环节，教师要转变教学思路，通过拓展英语主题教学环节，增强学生在语言学习过程中的体验效果。同时，教师要结合英语教学目标和学生学习兴趣，开展以美育为主题的实践应用教学，真正让学生在学习过程中形成语言鉴赏能力，以及对不同文化的审美意识。另外，教师还应该深入挖掘单元主题教学内容，建立以文化视角为主体的美学渗透课堂，并发挥学生课堂参与的主动性，提升英语教学的灵活度。

一、善于挖掘教材主题，丰富课程美学内容

在高中英语教学中渗透美育教育时，教师要善于从单元主题内容中挖掘教学元素，真正将学生的学习兴趣点与教学目标紧密结合，并以学生的价值观为导向，推动学生形成自主审美的能力。另外，教师也可以通过拓展知识，矫正并延伸学生对语言学习的观念，进一步在英语学习环节中帮助学生领会美育教育的真谛。

例如，在教学人教版《普通高中课程……