浅谈幼儿园游戏教学的有效开展

王永秀

摘要：在幼儿园教学中，游戏教学占据较大比重。游戏教学能够充分调动幼儿的积极性，并且帮助幼儿在游戏中认识事物发展的规律、探寻事物的本质。幼儿教师应该加强游戏与教育的结合，创建趣味游戏教学环境，科学、合理地利用游戏材料，结合生活开展游戏教学。基于此，文章对幼儿园游戏教学的有效开展进行思考与研究。

关键词：幼儿园;游戏教学;有效开展

幼儿园游戏教学的意义是带领幼儿在游戏中收获快乐、探寻本质，这对游戏的选择有一定的要求。在开展游戏教学时，部分教师忽略了游戏与教育的结合，在创设游戏环境上也存在一定问题，导致难以提升游戏教学的有效性，幼儿也无法通过游戏实现进步。基于这些现实因素，教师应该深入了解游戏教学，并且结合幼儿的实际情况，制定科学、合理的教学策略。

一、加强游戏与教育的结合

在幼儿园教学活动中，教师之所以融入游戏教学，就是想通过游戏引导幼儿进行学习。这就要求教师不能，一味地追求游戏给幼儿带来的欢乐，更应该侧重于让幼儿通过参与游戏探寻事物的本质，并且收获一定的知识和经验，形成正确的游戏观和学习态度。

例如，在开展“荡秋千”游戏时，教师可以引导幼儿思考：为什么别人荡的秋千那么高？自己需要怎么做才能比别人荡得更高呢？这能帮助幼儿在游戏中发散思维、收获知识，体会游戏的本质。由于荡秋千游戏具有一定的刺激性和危险性，教师可以在幼儿荡秋千的过程中帮助幼儿勇敢面对，进一步提高幼儿战胜困难的勇气，也有利于幼儿勇敢面对未来的学习和生活。……