谈分层教学法在高中体育教学中的有效应用措施

赵贵姣

在新时期的高中体育课领域，教师需适应均衡化的改革思想，重点关注学生个体之间运动基础、技能等各个方面所存在的具体差异。坚持以因材施教为思想为指导，规范性开展分层教学活动。准确有效分析当前高中体育课实践中所存在的问题，然后本着推动均衡化实现深入改革的原则，从主体划分、教学目标、方案、任务、培养计划等多个方面分层设置进行有效探索，从而保证所构建分层教学体系更具有一定的规范性。

在新时期的教改环境下，高中体育教学面临着全新的革新要求，从以往笼统式教学开始转变为关注以学为本思想指导，加强因材施教育人方针有效落实。教师在实际授课中应关注学生在体育领域的兴趣、潜能等方面所表现的个体差异，本着促进学生体育素质全面发展的原则，以灵活的活动、方法等举措展开有效探索和分析。将分层教学法充分融入体育课堂，构建完善的教学环境。

1 分层教学法概述及功能分析

分层教学法是当下一种流行且具有显著效果的育人手段，在因材施教思想的支撑下，关注学生在思维能力以及学习素养等方面的差异性，落实教育领域所提出的均衡化战略方针，针对学生主体进行科学分层，结合具体的课程教学目标，从课程内容、教学方案以及具体的拓展训练等多个方面进行分层处理，从而保证体育课所呈现的功能也更加具体。在高中体育课实践领域，教师需充分认识分层教学法所带来的支撑作用，有效调整和改良授课环境，让学生都能有效参与到课程探索活动当中。……