初中数学教学中数形结合思想的应用

曾真

摘要：作为基础阶段的一门重要学科，数学在中考中占据很大比重。但基于数学自身的特点，对学生的综合能力提出了一定要求，当今初中生在数学学习中还存在很多问题，如若不采取解决措施，将会降低学生的学习效率，甚至让他们对数学失去兴趣。数形结合作为一种用图形展示数量关系的方法，其在教学上的应用可以解决数学抽象性的问题，可以深化学生对知识的理解，可以推动学生的有效学习。

关键词：初中数学;数形结合;教学探究

中图分类号：G4 文献标识码：A

数形结合以数和形为研究对象，以在某个特定条件下实现二者的转变，将这一思想应用于初中数学教学中，可以成为学生解题的主要思维发展点。在形式上来看，数形结合可以将复杂问题、抽象的知识、概念性知识以图形的方式展现出来，进而帮助学生完成建模，降低学生的学习难度，推动学生的有效学习。

一、初中数学教学中数形结合思想应用的重要性

（一）深化学生对抽象数学知识的理解和掌握

应试教育体制下，学生在理解抽象数学知识时依然存在诸多问题。因为传统教学模式比较死板，部分教师因为课程进度一般只关注知识讲解，忽视学生对数学知识的掌握情况。

（二）提升初中生的数学综合能力

现代化教学发展理念下，要求教师一改以往的教学模式，从关注学生的分数逐渐转向关注学生的综合能力，以落实素质教育的要求，进而对学生日后的学习产生积极的影响。……