初中英语有效阅读教学模式的构建和运用

徐梦醒

摘要：“有效课堂”指的是学生能在教师的指导和帮助下取得进步和发展的课堂教学。随着新课改的深入推行，学生的学习效率和学习兴趣逐渐成为判断有效课堂的重要标准。有效课堂的“有效”主要体现在教学效率高，效果和目标贴合紧密，学生负担轻等方面。为提高英语阅读教学效率，实现教学目标和价值的辩证统一，帮助学生打牢英语阅读基础，教师必须构建一套完整且高效的初中英语阅读教学策略。

关键词：初中英语;有效阅读

中图分类号：G4 文献标识码：A

一、初中英语阅读教学的重要性分析

（一）以读促写，促进学生英语能力全面发展

英语阅读课堂的设计可以将阅读与写作教学相结合。通过课本和教辅读物上的阅读材料，学生能掌握阅读的主题、题材等相关知识，加强英语词汇的积累和语法体系的构建，进而提高写作能力。英语的阅读方法很多，如高标准的略读，主要用于一些难度较高的文章，通过上下文的联系推测词义和句义;再如任务型的精读，主要应用于完型填空，立足整篇文章的理解，考查学生对单词词义的辨析能力、对动词时态的应用能力、对主旨内容的掌握能力;又如理解型的寻读，主要指深入的阅读理解，让学生带着问题阅读整篇文章，可以充分理解文章的写作规范、句型句式和逻辑关系。这种词、句、段的全面学习，利于锻炼学生的语言习得和输出能力。

（二）以点带面，为英语学习打下坚实基础