小学五年级语文作文的教学教法

赵丽霞

摘要：作文占据语文考试的半壁江山，因此要想掌握语文文化，作文是极其重要的，对于小学阶段的学生而言，要想写出一篇绝佳的作文也是具有一定难度的。若是能够让学生在小学阶段就可以掌握作文的写作技巧，闹钟积累较多的写作素材，对于初中、高中的学习是有益的。那么对于老师而言，应该如何开展教学活动，才能让学生对于作文有着浓厚的兴趣，这是本文要探讨的话题。

关键词：小学教育;语文;写作教学

引言：

小学时期的作文，是为了更高级的作文打基础，是提高学生语文素养的重要途径，在新课程改革的背景之下，如何对现在的语文课堂进行完善，从而使得学生乐于听讲，是一件值得思考的问题。本文首先是对目前语文课堂教学中所出现的问题做出简要的阐述，然后给出一定的解决办法，以供参考。

一、小学语文课堂写作现状

对于很多老师来说，小学的作文课堂，效率并不会很高，在对小学的语文课堂进行观察之后，发现在学生的写作内容上，学生主要存在以下几方面的问题。

（一）作文内容缺乏感情

在学生的作文内容中，一个非常严重的问题就是缺乏自身的思考和感情。由于很多的学生在词汇积累、语言表达方面的能力不足，因此，写出来的作文就只是将一些语句进行拼凑，没有加入自身的思考和认识，这样的作文，老师读下来就如白水一样平淡无味。还有学生的作文如同流水账一般，只是将整个过程记录下来，没有加入自身在整个过程中对于事物的反思和进一步的认识，这也是非常不可取的行为，因此老师在进行教育时，需要着重加强对于这方面的训练[1]。……