大学生思想政治教育获得感提升路径探析

徐 佳 王 源

（盐城工学院 江苏 盐城 224002）

在2019年3月18日召开的学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记强调，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。[1]在大学阶段，大部分学生思想比较积极，但处于波动、不稳定的状态。而思想政治理论课作为大学生思想政治教育的关键一环，是每位大学生的必修课。思想政治教育是大学教育的根本，是提升大学生思想境界的必经之路。大学生思想政治教育获得感受多重因素影响，不仅受大学生自身主观因素影响，还受传道授业环境等客观因素的影响，它是评价思政教育成效的最重要的指标。

一、大学生思想政治教育获得感的内涵

（一）“获得感”的内涵

“获得感”一词由“获得”和“感”两个词组成，“获得”一词释义为得到、取得、捕得，更多强调的是客观所得，“感”更多强调的是主观情绪，有感触、情绪、意念的意思。综合上述两个概念，“获得感”强调主体在从事实践活动时产生的一种主观感受。

对于“获得感”的理解，要注意以下三点：第一，“获得”是“感”的基础。“获得感”的产生建立在外界客观条件之上，它是对外部环境的主观反馈。第二，实际获得内容的性质。这里的“获得”可以是物质层面的内容，比如，教育设备设施的升级、交通设施的便捷等，可以是精神层面的内容，比如，社会文化的认同度、国民综合素质越来越高等。第三，客观获得与获得感之间的关系。……