糖尿病护理中健康教育临床护理路径的应用效果

刘梅

摘要：目的：探究糖尿病护理中健康教育临床护理路径的应用效果。方法：选择2019年5月～2020年5月收治的108例糖尿病患者为研究对象，按入院信息随机分为对照组和观察组，每组40例。对照组采用常规护理，观察组除常规护理外增加健康教育临床护理。治疗30 d后对患者护理满意度、健康知识了解度、患者情绪控制、血糖控制水平进行评估记录。结果：相比于接受常规护理的对照组，观察组患者接受健康教育临床护理后满意度高、糖尿病相关知识了解度高、情绪稳定、血糖水平控制较好，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：在糖尿病护理中采用健康教育临床护理路径可以取得很好的效果。

关键词：糖尿病;健康教育;临床护理路径;护理效果

糖尿病是比较多见的临床疾病，而且逐渐向低龄化发展。糖尿病患者需要长期服药，其中胰岛素会影响患者的情绪，因此在糖尿病临床护理方面需要加强研究。为此本研究特选取108例糖尿病患者为研究对象，发现健康教育临床护理路径应用于糖尿病护理中可以取得良好的效果。现报道如下：

1资料与方法

1.1 一般资料

选择2019年5月～2020年5月我院收治的108例糖尿病患者为研究对象，按照档案分为对照组和观察组。对照组54例，平均年龄（66.43±3.77）岁;观察组54例，平均年龄（64.43±4.57）岁，两组比较，差异无统计学意义（P>0.05）。

1.2 治疗方法

对照组采用常规的护理方法。观察组除常规护理外采用健康教育临床护理，具体如下：（1）治疗前基础指导，包括对医院环境进行介绍，进一步了解患者的患病史，是否有家族遗传或者后期个人因素导致[1];给患者讲解接下来的治疗过程，减轻患者的心理压力，为后续治疗打好基础。（……