留守经历大学生团体心理辅导实效研究

杜佳玉 董雪

[摘  要]本研究以“有留守经历”的大学生为研究对象，采用自编基本信息调研问卷、人际信任量表（ITS）、正性负性情绪量表（PANAS）、90项症状清单（SCL-90），以及简版父母教养方式（S-EMBU）调查留守经历大学生心理健康整体状况，通过实证研究探索缓解该类大学生消极心理状况的机制。结果发现：留守经历大学生中，非独生子女在父亲拒绝、母亲过度保护维度显著高于独生子女，在症狀总分、躯体化、人际关系敏感、抑郁、焦虑、其他（睡眠等）等方面亦显著高于独生子女;团体心理辅导干预后，留守经历大学生负性情绪、症状总分、人际关系敏感、偏执、精神病性等方面均显著低于干预前。

[关键词]留守经历  大学生  团体心理辅导

项目：本研究得到《陕西省留守经历大学生隐性心理伤害干预机制探索》项目的资助（立项号：2017P006）。

引  言

“留守儿童”是社会经济迅速发展的背景下凸显出的社会问题，近年来，留守儿童群体已经受到广泛关注，该领域的研究取得丰硕成果，然而大多数研究都聚焦于关注留守儿童的心理健康状况，而对于留守经历大学生群体的研究则较少。相关领域的研究主要集中于探索留守经历大学生心理健康状况、留守经历对大学生心理健康影响的成因分析，以及在政策水平上，探究留守经历大学生心理健康教育对策，缺乏从实证角度探索缓解留守经历对于大学生消极心理状况的机制。

本研究从实证的角度，对留守经历大学生心理状况和干预机制进行探索。……