民族传统体育项目进入校园的价值与实现路径

何欣

中图分类号：G85   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）10-005-01

摘  要  我国民族传统体育项目众多，内容丰富多彩。板鞋竞速是我国民族传统体育项目中的一种，其具有健身、教育和增强民族凝聚力等功能。在学校开设板鞋竞速课程是对少数民族传统体育项目的有效宣传。通过开设板鞋竞速课程，改变了学校对体育课堂中原有的教学模式，板鞋竞速项目课程的开展使学生可以得到放松和减轻压力，增强体质健康，培养学生有吃苦耐劳、勇于拼搏和团结合作的精神，能够使板鞋竞速这项运动得到传承与发展。

关键词  民族传统体育  板鞋竞速  校园

《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》明确指出，要不断深化体育教学改革，推广中华传统体育项目，因地制宜开展传统体育教学，加强宣传推广，增强文化自信。将民族体育项目融入民族地区中小学体育教学能够扩大体育教学的基础内容，完善民族体育课程体系，突出体育课程实用性和本土性特点，体现学校的办学特色，增进文化共识，铸牢中华民族共同体意识[1]。”而学校作为学生从小接受高等教育的地方，把民族传统体育引进校园是对民族传统体育进行传承发展最直接、最有效果的传承途径。

一、在校园开展板鞋竞速的价值

（一）丰富课堂内容，激发学生的兴趣

板鞋竞速运动实质上是一项以速度取胜的項目，其与田径中的短跑类似，只不过是多人为一组加上道具进行比赛，同时还体现了团队的默契和配合，具有一定的观赏性和娱乐性[2]。板鞋竞速能够有效激发学生的体育学习积极性，使学生能够主动参与到体育运动中来。除了在课堂中对板鞋竞速的活动进行开展外，还可以在出早操或者校园课余时间内开展板鞋竞速活动。学生在进行板鞋竞速活动的同时还能够全面提高文化素养和身体素质，提高文化认同感和民族归属感。

（二）优化课堂教学

目前，多数学校的体育教学活动仍显单调，学生在课堂上普遍感到枯燥乏味，融入不到体育课堂当中去。把板鞋竞速引进校园，根据学校当地的环境因地制宜、量体裁衣，丰富了学校课程的体育教学内容，活跃了课堂氛围，这无疑是对体育课堂教学的一种优化。

（三）有利于民板鞋竞速的保护和传承

增强文化自信，传承板鞋竞速体育文化，有利于增强学生的民族文化自信。学校作为学生从小接受高等教育的地方，传承传统体育文化离不开教育，学校教育能对民族传统体育文化传承和保护起着很重要的导向作用。把板鞋竞速引进校园是对民族传统体育进行传承发展最直接、最有效的传承途径。

（四）培养文化自信

文化自信的第一步就是教育，教育是民族传统文化进行传承和发展的重要基石。对于学生培养文化自信必须从启蒙教育开始抓起，对于培养中华民族传统文化的归属感和认同感的过程是循序渐进的。在学校课堂中学习板鞋竞速体育文化有助于增强学生对中华民族传统文化美的认知。学生进行板鞋竞速活动能够意识到我国传统文化影响着我们生活的各个方面，从而内建立起民族文化自信心。

二、板鞋竞速进入校园的实现路径

（一）加强培养板鞋竞速的人才培养

人才培养是发展板鞋竞速项目的重要内容，拥有板鞋竞速的专业教师才能在学校中带动其发展。为了提高板鞋竞速的传承和发展，提高板鞋竞速体育文化的价值，需要加强培养板鞋竞速人才的培养建设。在教学的过程中，要提高板鞋竞速的课堂教学效果，就必须要加强专业人才培养。目前，大部分学校的专业师资严重不足，大部分教师的专业素养也各不相同，所以对加强板鞋竞速人才的培养是十分有必要的。

（二）将板鞋竞速纳入校本课程

学校开设板鞋竞速课程是学生获得板鞋竞速理论知识的基础。为此，学校应制定板鞋竞速相关体育教材，从学生的教育成长出发，逐步形成具有本校特色的民族体育文化课程，以学校的各种条件和特点出发建设相应的体育课程。学校领导应对这一事物给予充分重视，积极推动板鞋竞速在学校中的发展。校本课程的开设应该与国家或者地方的课程互为辅助，设立课程要科学化和规范化以及系统化，具有创新性，在校本课程开设的同时也能培养学生的认同感。

三、结语

板鞋竞速运动可以培养学生终身体育观念，具有新内容、新时代、新气息的体育活动形式更加受到学生的喜爱和追求，而板鞋竞速运动更能使学生愉悦身心，培养学生不断拼搏、永不放弃的精神品质。大力开展板鞋竞速运动不但有助于提高学校体育活动的多样性，而且弘扬了中华民族的传统体育文化。同时，在教学实际中注意培养板鞋竞速人才，争取把这项运动推上更大的舞台。

参考文献：

[1]陈长江.论新时期民族体育文化的发展前景[J].贵州民族研究，2019，40（04）：136-139.

[2]王海虎.学校体育引进和推广板鞋竞速运动的可行性研究[J].陕西教育（高教），2012（07）：92-94.