创新视域下提升音乐专业学生就业能力的路径研究
——以湖北理工学院艺术学院为例

文/程彭

推动社会主义文化大发展大繁荣战略的提出，带动了我国文化艺术产业新的发展。因此，与艺术相关的职业越来越成为众人争抢的“香饽饽”[1]。新兴职业的层出不穷和大家对新模式的青睐对传统教育提出了巨大挑战，而唯有创新才能突破重围，获得新生。如何创新、怎样培养创新人才，以适应高速发展的社会、市场需要是亟待解决的难题。

一、笔者所在院校的音乐专业毕业生的就业现状

据2018年～2020年湖北理工学院毕业就业质量年度报告数据统计显示，笔者所在学院的音乐专业毕业生每年的正式就业率逐步下滑，正规用人单位录用率低，由50%降至41.13%；考编、考公务员、考研和出国人数有所增加，由6.16%升至21.74%，但仍占比很小。一方面，说明学生的就业能力不能满足用人单位的岗位需求。随着国家科技的迅猛发展，新兴产业的信息化、科技化特征越发突显，用人单位对学生提出了更高的专业要求，对复合型人才的需求更加强烈。语言表达、人际沟通、社会适应、解决问题的能力及创新能力等更能体现学生的综合素质，是用人单位更看重的就业能力，但大部分学生在求学期间重视专业知识和专业技能的学习，而忽视了通识能力的学习，因而严重影响了学生的就业质量。另一方面，近年来高校教育的蓬勃发展，促进了音乐专业教育的持续壮大，音乐专业毕业生的数量也是逐年递增。毕业生数量和岗位需求度的悬殊差距，给学生造成了巨大就业压力。……