游戏教学法在小学英语教学中的运用

薛艳

游戏教学法指以游戏形式贯穿整个课堂教学活动，从而促进教学目标实现的一种教学活动。小学英语课堂教学中，教师要合理运用好游戏教学法，有效激发学生英语学习兴趣，调动其主观能动性，发挥其主体地位，使其积极主动地投入到英语课堂学习中，让学生在做中学、在玩中学，将英语学习当成一种愉悦的享受，从而实现学生英语表达能力提升及课堂教学效率提高。

一、巧设趣味游戏

小学生具有好奇心强、求知欲强、注意力散漫等特点，上课开始阶段很难快速进入本次课学习状态中。因此，每节课开始阶段教师都应当适度设置一些具有趣味性的游戏，主要目的是导入与引出本堂课所需讲解的教学内容，同时有效调动起学生的求知欲望，激发起英语学习兴趣，从而使其全身心投入到课堂教学中。这一游戏充分抓住小学生求知欲强、好奇心强这一心理特点，激发起学生对新鲜事物的探究能力。

二、创设教学情境

根据小学生的心理特点，在小学英语课堂教学中，教师可以运用游戏教学法创设生活化教学情境，让学生通过生活场景的模拟与再现，置身于真实的教学情境中，激活其思维，有身临其境的感觉，从而为语言表达提供经验，让其与学生、教师之间的对话更形象与生动，实现英语表达与运用等综合能力提高。例如，在学习运动会一课时，先让学生熟悉运动项目词，再让他们抽签选择比赛顺序进行比赛，找到裁判、队员、啦啦队、记录员、广播员等角色，进行现场活动，激活情境。……