高中数学学困生学习兴趣培养方法探究

贾永霞

【摘要】在当前新课程改革不断深入的过程中，高中阶段教学目标发生了很大改变，更加注重对学生学习能力的培养.高中时期的数学课程对学生的逻辑思维能力、空间想象能力、运算能力以及记忆能力等都有比较高的要求.而在这一学习阶段，还有着很多的学困生，教师需要提高对学困生的重视，对形成学困生的具体原因进行深入分析，加强对学困生的正确引导，并且积极挖掘学困生独特的闪光点，创建有效教学、情境辅助教学，对其开展分层教学，不断激发学困生对高中数学课堂的兴趣，让其转变学习态度，主动参与到学习中来，提升自身的数学素养.本文主要讲述了提升高中阶段学困生對数学科目兴趣的有效策略.

【关键词】高中数学;学困生;学习兴趣;培养方法探究

数学科目是基础教育时期的关键学科之一，就当前高中数学课本的内容来看，这个阶段的数学知识逻辑性比较强，由于一些学生不能适应高中时期的数学学习，因此就产生了学困生.在学习过程中，学生不能对数学概念、数学性质与定理获得更好的理解，也不具备依照相应解题步骤进行知识推理的能力，更不能把自身的数学观点以及想法进行准确表达.长此以往，学生会对数学科目提不起兴趣.兴趣是学生学习的主要驱动力，只有让学生真正对数学科目感兴趣，慢慢建立起学习数学的自信心，才能改变当前的学习现状.

一、高中时期形成……