课本剧在初中语文名著阅读中的运用

【摘要】在初中阶段的语文教学中，名著教学一直是整个教学体系中的重要内容，许多教师都在积极探究初中名著阅读教学的开展方式，以提高自身的教学水平，同时给初中语文的课堂教学过程注入新的活力。从目前的教学经验来看，许多教师正在将课本剧的教学方式融入初中语文的名著教学中，通过“演名著”的方式来带动学生去“读名著”，这对初中语文的名著阅读教学来说也有着积极的意义。但是，从教学现状来看，尽管许多教师都在积极探究课本剧在初中名著阅读中的应用策略，但是整体来看效果并不理想，这也就说明许多教师并没有掌握合理的教学策略，规范教师的课本剧教学过程也显得尤为重要。

【关键词】初中语文;名著阅读;课本剧;教学探究;文学素养

【中图分类号】G633           【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）31-119-03

【本文著录格式】符陈换.课本剧在初中语文名著阅读中的运用——演名著引领学生读名著[J].课外语文，2021，20（31）：119-121.

在教育改革的大背景下，许多教师都在积极探究名著阅读教学的开展策略，其中课本剧的教学模式得到越来越多的教师的认可和接受，逐渐成为开展名著阅读教学的一种高效的教学策略。尤其是对于初中阶段的学生来说，由于学生的身心发展尚未健全，对于单一且枯燥的教学内容往往很容易失去兴趣，课本剧的模式既能够很好地调动学生的课堂参与，也能最大限度地激发学生的课堂兴趣，对于学生的名著阅读活动的顺利进行来说有着积极的意义。……