大学英语教学中"翻转课堂"模式的构建

摘要：英语在大学课程体系中占据主体地位，主要培养学生的英语核心素养，对学生发展具有极大的推动作用，在大学英语教学过程中教师必须运用科学的教学方法，提高学生的专业水平，为学生日后全面发展打好基础，而文章主要提出大学英语教学过程中应用翻转课堂这一教学模式，来打造高效英语课堂，促使学生英语核心素养得到质的提升。

关键词：大学;英语;翻转课堂

全球一体化的深入推进，以及一带一路的落实，加快了高校英语教学体系的改革进程，同时，也有越来越多的大学英语教师意识到自身所肩负的责任，不仅仅局限于课堂教学方面，还要通过课堂教学生成与引导，来达到更好的教学效果，培养学生的英语学科核心素养，为学生日后发展打好基础。现阶段，在大学英语教学过程中应用翻转课堂教学模式已成为必然趋势，它的应用具有诸多优势，对学生的全面发展具有极大的促进作用。文章接下来针对大学英语课堂教学中的常见问题进行分析。

一、大学英语教学过程中的主要问题

第一，课后时间无法合理运用。大学英语课程具有一定的特殊性，需要背诵大量的英语单词，要求学生牢记语法知识，并且能够在课后有效应用英语知识，从而确保英语理论与实践的有机结合，做到英语知识的内化，从而提高学生的英语核心素养。这一属性间接要求学生要合理运用课后时间，有针对性的提高英语能……