高校分类评价视域下应用技术型高校思想政治教育工作创新研究

王翱航 张强

摘要：高校分类评价有利于打破高校发展统一模式所带来的高校同质化问题。本文聚焦上海市高校分类评价下应用技术型高校思想政治教育工作改革创新研究，通过分析发现应用技术型高校思想政治教育工作存在着思想政治教育工作与分类评价导向不相匹配、思想政治教育工作的有效性不足、高校思想政治教育工作的针对性不强等问题，基于此从改革理念、政策支持、机制保障等三方面提出应用技术型高校思想政治教育工作创新的实践路径。

关键词：高校分类评价;思想政治教育工作、应用技术型

一、引言

探索构建新时代思想政治教育体系，提高教育针对性和实效性，已经成为时代的需要。上海推行高校分类评价，为各类高校思想政治教育工作改革创新提供了一个契机。思想政治教育工作要同高校的办学模式、培养目标、学科特色、专业特点有机融合，才能做到贴近实际、贴近生活、贴近学生，进而提高思想政治教育工作的有效性。上海高校分类评价工作开始以来各高校根据定位积蓄力量持续发展并取得了不错的效果，改变了上海市高校同质化发展的，但是在思想政治教育工作方面同质化依然存在，高校思想政治教育工作并未融入到分类评价之中缺乏有效分层，导致其针对性不强问题。深入阐释分类评价背景下高校思想政治教育工作改革创新的理论依据，进而揭示高校思想政治教育工作与高校办学特色的内在逻辑，探讨符合不同高校办学特色的思想政治教育工作模式建构，本文以应用技术型高校为研究对象来分析这种模式建构的行动策略，进而来探讨实现这种分类模式的实践路径。……