分类讨论思想在小学数学教学中的应用

刘玉成

摘要：随着新课程教学改革的持续深入进行，分类讨论思想在小学数学教学中的应用成为人们关注的焦点，如何有效的在分类讨论思想在小学数学教学中的应用中培养学生的数学核心素养成为教师教学的重点。因此教师要积极探索新的教学方法和教学模式，培养学生的数学核心素养，打破传统教学的束缚，提高学生的综合素质与能力。本文首先对分类讨论思想在小学数学教学中应用的意义进行分析，进而探讨分类讨论思想在小学数学教学中应用的策略，希望对促进小学生数学核心素养的培养做出积极贡献。

关键词：分类讨论思想;小学数学;教学;应用

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-45-016

引言

小学生由于涉世不深，各方面发育尚不成熟，因此积极开展分类讨论思想在小学数学教学中的应用能够有效提升学生的综合素质与水平，帮助学生养成正确的数学核心思维，合理的应用数学知识解决数学问题，达到新课程改革的目的。因此教师要根据学生的具体情况，采取有效措施，积极开展分类讨论思想在小学数学教学中的应用，有效促进学生数学学习能力的提高，为学生以后长远的学习打下坚实的基础和铺垫，实现学生更好的发展。

一、分类讨论思想在小学数学教学中应用的意义

小学数学核心素养是让学生掌握以数学思维解决数学问题的能力，积极进行数学的学习，以获得更高的成长与进步。……