区域游戏下的幼儿教学活动策略方式

温小梅

摘  要：对于幼儿阶段的孩子来说，幼儿园区域活动场地是幼儿展开游戏以及实际生活的主要活动场所，也是实现孩子们形成优异品质以及优良学习习惯的场所。同时区域游戏活动以及幼儿实际生活具备紧密关联，游戏自身所具备的趣味性以及益智性等特点深深吸引着幼儿，十分符合各个时期阶段的孩子们思维特点与认知能力，给予幼儿持续不断的快乐源泉。将游戏引进幼儿园教学活动中，可以有效激发孩子们学习热情，推进其身体心理协调发展。

关键词：区域游戏;幼儿教学;措施

引言

在全新的社会环境中，教学改革的持续深化，幼儿教学模式的多元性逐渐成为一线幼儿教师所重视的课题，也更加关注幼儿的全方位成长进步。在幼儿活动中，教师不单单应该让幼儿把控文化知识，提高自身技能与水平，同时还应该让幼儿在游戏体验进程中，提升实际实践以及团队合作等能力，全面进步。但是因为受到应试教育的限制，现阶段幼儿园教学活动较为陈旧死板，缺少生动性，因此教师应该革新教学思想，最大程度引进游戏方式，为幼儿规划多样性的游戏活动，实现幼儿在玩耍中学习，推进教学质量。

一、设计动手游戏，发挥幼儿想象力

对于幼儿来说，这一时期的孩子其心理就好似一张白纸，没有遭受到外部环境原因的限制与影响，其脑海中会具备天马行空的想象力，十分富有创新意识与创造能力。但是，就……