以“网”为介，以“微”起力，构筑教育信息网络化工作格局

姚奕

摘要

信息网络化是当下学校不可或缺的教育手段之一。常州西藏民族中学积极探索信息网络化的工作格局，不断实现以“网”为媒介，探索立德树人的新途径;以“微”起力，打造学校教育的新阵地;“微”“网”互动，拓展学校管理的新模式，最終实现学生综合素质的提升。

关键词

教育信息网络化 立德树人 教育教学 学校管理

现代信息技术的发展让信息网络化工作格局成为常态，这对教育工作者来说是机遇，更是挑战。近年来，常州西藏民族中学以社会主义核心价值观为纽带、以“和美”教育体系为载体，以建党100周年、民族教育改革为契机，积极探索教育信息化的新途径、新理念。

一、以“网”为介，探索立德树人新途径

常州西藏民族中学借助网络平台，创新实践学生道德楷模涌现的网络途径，通过网络推荐、评比、宣传，为立德树人的目标打下扎实的基础。

一是网络推荐。改变以往自下而上、层层组织动员的方式，学校利用网络覆盖面广、操作性强的特点，本着“不求高大全，而求真善美”的原则，在校园网上开专栏，开展以“发现身边的美”为主题的学校道德楷模寻找活动，发动全校师生发现和推荐身边的道德楷模。鉴于学生利用网络时机的特殊性，学校号召学生利用日常信息网络课程和周末开展推荐工作。

二是网络评比。经过两个多月的时间，通过组织推荐、他人举荐、个人自荐等形式，一批学生模范被推选出来。学校组织专题活动，利用网络，以微文、微图、微视频的形式进行投票。……