教材地理图像在高中地理教学中的应用

许莹 郑昭佩

[摘   要]地理图像是地理信息的载体，也是高中地理教材中不可缺少的组成部分。读图、析图、用图是高中生必备的地理技能。文章以新人教版高中地理必修第一册为例，对教材中的地理图像进行分类统计，并对各类地理图像的应用策略进行探讨，以期在实际教学中降低学生理解地理问题的难度、提高教学效率。

[关键词]地理图像;高中;教材;分类;应用

[中图分类号]    G633.55        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2021）34-0081-04

《普通高中地理課程标准（2017年版）》在教材编写建议中提出可以采用图像、图表等方式呈现教学内容[1]。这就要求学生具有较强的读图能力，而读图能力是地理实践力的重要基础，提高学生的读图能力是落实课标中提出的“培养学生必备的地理学科核心素养”这一地理课程基本理念的具体措施。本文以新人教版高中地理必修第一册为例，对教材中的地理图像进行分类统计，并对其在教学中的应用策略进行了探讨。

一、地理图像的分类

地理图像是各种地理教材、资料中用来直观地描述和解释地理事物的各类图像的总和。高中地理教材中的地理图像数量多、种类丰富[2]，新人教版高中地理必修第一册教材共有各类地理图像183幅，其中景观图和示意图最多，而漫画最少（见表1）。

二、教材地理图像在教学中的应用策略

地理图像在教学中的应用步骤如下：首先，读图名，明确图的主题;其次，弄清图的表面意义;最后，挖掘图的深层含义，分析规律或变化原因。……