深挖数学文化 落实学科育人

李启柳

[摘 要]高中数学教学中，教师应充分认识到数学文化的作用，它既能增添数学课堂的趣味性，又能拓展学生视野，也能促进学生数学综合素养的提升，更好地让学生理解数学知识本质.

[关键词]数学文化;学科育人;深挖

[中图分类号]    G633.6        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2021）35-0003-03

高中数学课程标准对数学文化进行了明确的阐述，并要求在数学教学活动中注重数学文化的融入，以激发学生的数学学习兴趣，促进学生科学精神、人文素养的提升.高中数学教师应提高对数学文化的重要性的认识，严格按照课程标准要求开展授课活动，以便更好地提高数学学科的育人效果.

一、数学文化的重要意义

1.有利于培养学生的学习兴趣

相对于其他学科来说，数学学科的学习难度较大，而且其前后联系比较密切，对学生未来学习影响深远.数学是一门基础性学科，对其他学科的学习具有很大的影响.因此，在数学教学中，注重学生学习兴趣培养，能提高课堂教学效果.在数学课堂中，借助数学文化教学，能够激发学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围，让学生更主动地投入学习.

2.有利于优化学生的学习方式

数学知识内容具有关联性，在学习新知识时，需要应用相关的旧知识，因此，在学习新知识的过程中，对于理解能力和学习能力较差的学生来说，学习难度较大，对于理解能力和学习能力较好的学生来说，则掌握比较快.数学文化的引入，能够弥补学生学……