在中职英语教学中如何培养学生的创新能力

李红梅

摘要：中职英语的教学目标是要使学生具备英语综合素养，使其能够在日常生活和职业场景当中具备良好的英语应用能力，以便为其日后走向工作岗位奠定良好的基础。而在英语综合素养当中，创新能力是很重要的一项，它能够体现学生对应于学习的扎实性，帮助学生更好地进行思考与探索。本文剖析了中职英语课堂的现状，并提出了中职英语课堂中培育学生创造力的具体措施。

关键词：中职英语教学;培养;学生;创新能力

随着时代的发展，经济的全球化，我国更加注重对学生英语能力的培养。为了学生可以更好地运用英语，老师必须在课堂教学时重视对学生创新能力的培养，如此才可以使学生真正把英文知识活学活用，而不是仅仅能够应付考试。所以，教师应当注重教学方式与方法的革新，以充分调动学生的学习积极性，发挥学生的主观能动性，从而有效提升学生的创新能力。

一、中职英语教学的现状

1.学生缺乏学习英语的主动性

中职学生多数是人们眼里的"差生"，，他们学习基础多数比较差，学习积极性不高。这一方面因为学生缺乏具体的学习目标，没有看到学习英语对自己的重要性，另一方面是因为他们往往因为长期学习成绩较差而产生自暴自弃的心理，没有足够远大的理想与抱负。学习的主动性欠缺，势必造成其学习效果不会太理想。

没有明确的学习目标，学习英语的主动性也不足

2.教学模式单一