“双减”背景下小学数学作业多元化设计

杨政委

摘要：在国家的双减政策扶持下，国家对于学生家庭作业的要求越来越高。为保证学生对数学学习的兴趣和效率，教师需要对学生的数学作业进行多元化的设计。本文根据小学数学作业进行多元化设计的作用和规则进行分析，探究在双减政策背景下，教师对小学数学作业进行多元化设计的相关措施，以帮助学生减轻学习负担。

关键词：双减;小学数学;作业;多元化

引言

数学是一门偏理性的学科，具备一定的简洁性和规范性。现阶段，在“双减”背景下，国家对于小学生的课业情况极为重视。因此，国家对于小学数学教师在作业布置方面有更高的要求。在实际的教学过程中，教师如何在保障教学效率的同时，布置高效的作业，时刻困扰着小学教师。为解决这一问题，教师需要为学生布置多样化的作业。在此之前，教师需要对作业多元化设计的作用以及原则进行了解，保障学生的学习效率。

一、小学数学作业进行多元化设计的作用与规则

（一）数学作业进行多元化设计的重要性

在新课标改革背景下，国家要求教师始终坚持以学生为本，不断提升学生的综合能力。国家教育事业注重以学生为本的主要表现，在作业方面体现的尤为明显，国家开始注重学生自身的个性化发展。基于此，小学数学作业的多元化设计，不仅能够提升学生的自主探究能力，还能有效帮助学生养成良好的数学学习习惯，正所谓好的习惯要从娃娃抓起。……