素质教育理念下的小学数学课堂多媒体技术的有效运用

黄启文

摘要：为提升小学数学教学效果，本文对素质教育理念下的小学数学课堂多媒体技术的有效运用展开研究。从彰显课堂生活特色、激发学生学习兴趣、引导学生广泛交流三个角度，探讨小学数学课堂运用多媒体技术的方法。期望本文能够为广大数学教学工作者带来一定的参考作用。

关键词：素质教育;小学数学;课堂;多媒体技术。

引言：

素质教育要求教师在课堂中，更加关注对学生学习兴趣以及多种综合素质的培养，以多元化的教学方式，达到“寓教于乐”的教学效果，让学生在轻松愉悦的氛围中，潜移默化地习得大量的课堂知识。多媒体技术的进步，为教师实现上述目标带来了有力的支持。教师可充分借助多媒体设备中生动的画面、悦耳的音乐，让数学知识更为学生所喜闻乐见，达到更为良好的教学效果。

一、以多媒体技术，彰显课堂生活特色

数学是一门与人们的实际生活息息相关的学科，学生学习数学知识的最终目的，是应用这些知识解决生活中的问题。当前不少小学生，都对数学课堂产生了枯燥乏味的印象，认为数学知识晦涩难懂，这很大程度上都是因为，教师未做好对数学课堂的生活化处理，导致学生认为数学知识脱离实际，过于空泛[1]。因此，在多媒体技术引入课堂后，教师首先要做的，便是利用多媒体设备的优势，以视频、音频、图像的形式，直观形象地展示数学知识与生活的联系，激发学生的课堂兴趣。……