幼儿园教育中游戏教学观察能力提升路径探讨

李佳园

摘要：随着我国社会的进步和经济的发展，教育成为提升文化软实力的重要举措之一，愈来愈受到社会各个领域的关注和重视。在新课改和素质教育理念引领下的教育教学改革中，针对现阶段幼儿教育的实际学情和普遍特点，实现幼儿的全面发展，让幼儿具备快乐的童年，游戏在幼儿园教育中成为主要的活动形式，教师作为课堂的组织者和引导者，在游戏教学中提升观察能力，保证幼儿健康成长成为衡量其专业性的重要标准。

关键词：幼儿园教育;游戏教学;观察能力

引言

作为一种具有相对较强的计划性，以及一定的目的性的活动，观察是人们对世间的万物进行感知，并从中获取一定知识的途徑之一。对于幼儿园教育阶段的孩子来说，具有一个相对良好的观察能力，可以有效促进孩子身心方面的健康发展。而在幼儿园阶段的日常教学当中，应该怎样对幼儿们的观察能力进行更好的培养，已经成为广大的幼儿教育工作者需要进行深思的重要问题之一。而在此过程当中，科学合理地使用游戏教学这种方法，就可以对这一问题进行有效的解决。

一、幼儿园教育中在游戏教学中教师观察存在的问题

部分教师对于游戏教学中观察的必要性没有全面的认知和正确的态度，忽视了其重要性，同时将游戏观察作为一项任务，仅仅是为了观察而观察。部分教师则是观察能力不足，无法在幼儿的日常行为中找到亮点，缺乏具体观察方法的应用。……