《桥》教学设计

罗进文

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-48-460

教材简析

《桥》 是部编版小学语文六年级上册第四单元的第一篇阅读课文。这是一篇小小说，也叫微型小说，以“洪水、村民、老汉” 贯穿全文。作者谈歌满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳，德高望重，果决地指挥，将村民送上了跨越死亡的生命桥。他把生的希望留给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。

教学目标

1、会写“咆、哮、淌、揪” 等8个生字，能正确读写“惊慌、拥戴、沙哑、跌跌跌撞撞”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，理清课文的脉络，整体感知课文内容。

3、通过老支书的神态、语言、动作感受人物形象。

4、能找出环境描写的句子，初步体会这些描写对表现人物形象的作用。

教学重点及难点

1、关注老支书神态、语言、动作的描写，感受老支书忠于职守的信念和舍己为人的品质

2、理解课题所蕴含的深意

教学准备

1、多媒体课件

2、 师生搜集各地遭受洪灾的相关文字或影像资料。

课时安排：两课时

第一课时

课时目标

1、学习课文生字词

2、读课文，概括文章主要内容

3、感知故事情节，感受环境描写的作用

4、关注课题所蕴含的深意

教学过程

一、 从小说文体入手，导入新课

1、 今天，我们一起学习一篇小说《桥》，它是一篇小小说。

2、 同学们猜猜，为什么叫它“小小说”呢？

（篇幅短小，字数在千字以内的小说称为小小说，也叫微型小说），（板书：微型小说）