谈小学数学低年级审题习惯的养成

王银飞 王娜

摘要：数学题被数学家哈尔莫斯认为是数学之“心脏”。因此审题不仅是解题的开始步骤，还是解题过程中的重中之重。只有审好题目，才能做对题目，教师培养小学生数学审题的习惯是一个漫长的过程，教师的教學方法会在潜移默化中影响学生的做题方法，因此审题是需要教师重点对学生进行训练的内容。

关键词：小学数学;低年级;审题习惯中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-46-001

引言

难以取得理想数学成绩往往源于学生较弱的审题能力。由此可见，培养学生的数学审题能力对学生理解数学学科的原理与法则、掌握一般的解题方法具有不容忽视的重要作用。

1培养小学生数学审题习惯的意义

许多小学数学教师对于小学生做错的数学题往往都会总结出同样的原因，那就是审题不够到位、透彻。在小学生做错数学题的原因中，大部分小学生并非是由于基础知识掌握不牢固而答题错误，大部分数学题往往是教师平时所强调过的，但由于小学生在考试中的不认真与不细心，无法对数学题目进行正确有效的审题过程。因此，小学数学教师在平时的课堂教学中要注重对小学生审题能力的培养，提高小学生们的审题能力也是帮助小学生提高数学成绩的捷径之一。培养小学生们良好的审题习惯，能够大大提高课堂效率，使教师能够着重讲解学生根本不会的题目，而非在宝贵的课堂时间上讲述一些学生已掌握但是由于不够细心而出错的题目。……