新课程背景下小学语文教学渗透德育的策略研究

张云婷

摘要：基于新课程改革背景下，小学语文教学德育渗透工作的方向也逐渐发生一些变化。小学阶段学生的学习状态以及生活阅历等，是不能与初中、高中阶段相同比较的，小学生在学习过程中不够专心，但也又容易接受新鲜事物，因此，在小学语文教学中进行德育渗透，要紧靠小学语文教材，充分利用其自身所具备的德育价值，还要创新与灵活运用德育渗透的教学方法，实现基础知识传递，同时也能够在教学中真正地进行德育思想的渗透，本文围绕小学语文教学过程中德育渗透的策略进行了讨论。

关键词：新课程;小学语文;教学;德育中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-46-001

语文是小学阶段一门重要的基础性、人文教育学科。这门学科让学生学习到基础的文字、词语等知识，同时其中很多的教材内容都可以单列出来进行重点阅读，在小学语文教学中有很多，如爱国主义教育、人文主义、思想道德教育等相关内容的语文素材，教师可以充分利用这些课文内容，将德育的内容在课堂上进行转化，引领学生进行深层次的思想认识，促使学生提升对学习意义的认识，提高学生的思想道德品质，培养他们正确的价值观，为社会需要培养具有扎实基础知识与良好品德的综合型人才。

一、充分挖掘语文教材渗透德育

小学语文教材有着丰富的阅读题材，这些内容喜闻乐见、思想健康，同时也有一些课文内容饱含丰富的感情色彩。……