小学教育中情景教学存在的问题及对策探究

邓春艳

摘要：小学是学生语文学习兴趣、学习习惯和学习方法形成的关键时期，对学生未来语文学习和综合能力的提高具有重要的基础性意义。目前，在小学语文教学过程中运用情景教学法已经作为一种普遍的教学模式，并获得了一些良好的教学效果，但因为学区、学情的不同，情景教学这一教学方法还存在着一些不可忽视的问题，本文将对情景教学教学方法在小学语文教育中存在的问题及对策展开分析和探究。

关键词：情景教学;小学语文教育;情景创设

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-46-001

一、引言

随着十九大的召开，全国上下对教育提出了新要求，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，全面开创教育改革发展新局面，中考、高考的改革，“双减”政策的落实，让我们不得不正视现阶段中国教育存在的一些问题，同时语文素养在教育中所占的比例让我们不得不从娃娃抓起，重视小学语文教育，一直以来各科教师都在追寻更好的教学方法以吸引学的的兴趣，其中在小学语文教学中情景教学帮助一些教师取得了不错的教学成果。

二、情景教学在小学语文教育中意义

情景教学主要是将文章所体出或是表出的实际生活通过相应的教育手段与形式真实的展示在课堂之上，将学生有效带入作者的文章创作内，因此情景教学法的重要内容则为情景，也就是生活。情景教学需同生活紧密联系，主要是指运用情景教学法过程中，教师务必有效引入实际生活中的素材，从而增强情景教学同生活之间的紧密联系[1]。……