信息技术在初中道德与法治教学中的应用

汤玉权

摘要：初中道德与法治教师在开展信息技术的同时，要注意用信息技术去激活学生的学习能力，同时也能让学生在信息技术的帮助下，充分地提高学习能力，也能提升学习品格。初中道德与法治教师要注意信息技术的运用模式和运用特点，合理地打造出富有信息技术含量的课程模式，又能让学生在学习知识的同时，释放本人的活力，还能让学生突破本人的思维限制，克服学习压力，实现更大的提高和发展。初中道德与法治教师要把基础性的试题融入到道德与法治课上，同时能通过信息技术呈现而出，让学生提高能力，实现相应的提高和发展。

关键词：初中道德与法治;课程体系;信息技术理念;技术运用;教学效果

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-44-238

初中道德与法治教师在帮助学生学习道德与法治时，要讓学生更加深刻地认识到道德与法治是一门包含着丰富的知识的学科，同时学生应该在学习这门学科的同时，克服本人的学习障碍，突破自我的学习限制，得到更大的进步和提高，这对于学生也是大有裨益的。教师应该把信息技术视为提高学生学习能力的一种契机，让学生在运用信息技术的同时，化解自我的学习难题，对于所学习的课程产生更加深刻地理解。初中道德与法治教师要在信息技术中投入大量的视频技术和音频技术，以此推动学生进步。

一、结合课本需要打造信息技术教学体系

教师要深……