小学校园定向运动教学策略分析

林子灿

摘 要：定向运动属于一项智力和体力并重的体育项目，能在运动过程中锻炼学生们的运动能力、逻辑思维能力、分析问题能力、团队合作能力及解决问题的能力，促进学生身心健康的全面发展。小学体育教学中开展校园定向运动是体育课堂寓教于乐的一种手段。分析小学体育教学中开展校园定向运动的教学策略，针对在小学体育教学中开展定向运动的教学作用进行分析。

关键词：小学;校园定向运动;教学策略

一、定向运动的定义

定向运动主要是指引导学生们利用指北针及地图等依次到达地图上所示的各个地点，要求在完成定向运动的过程中以最短的时间达到终点，一般开展的地区为郊区、森林及城市公园等。定向路线一般包括了起点、终点以及过程中的各个经过点，一般起点用三角形表示，终点用双圆圈表示，中途的一系列目的地用单圆圈表示。

二、在小学体育教学中开展定向运动的教学作用

定向运动是一项时尚运动，是一项征服大自然的生存运动，更是一项新兴的体育运动项目。体育课让学生客观地认识定向运动，并亲身体验这一项运动，通过运动提高了学生的耐久跑的能力，改变了以前耐久跑教学中出现的枯燥乏味的局面，并且使学生能结合文化知识，使学有所用，让学生有成就感。通过定向运动的教学，提高了学生的识图能力，适应能力，培养学生独立思考、独立解决所遇到困难的能力及受到压力下迅速做出反应，果断决定的能力，放松了身心，增加了乐趣。……