浅谈幼儿园大班美工教学策略探讨

朱曼曼

摘要：随着教学改革的推进和发展，传统的教学模式已经不能适应当前教学的实际状况，教师在进行集体教学大课改的过程中，需要根据现实状况来制定相应的教学方案。基于此，本文章对浅谈幼儿园大班美工教学策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：幼儿园大班;美工;教学策略

引言

以画载道、以趣怡情、以创启智、以美育人是我国美术特色文化理念，接下来以美工区为载体，观察幼儿园大班中泥沙石的有效运用，发现在课堂中幼儿可以愉快地进行自由选择，为幼儿提供自由表现的机会，这样将知识教育融入了生活和游戏中。

一、美工

美工类游戏活动主要指的是幼儿通过绘画、手作等学习去构建一个游戏模式。教师充分地运用美工区域的游戏特点，帮助幼儿打造一个充满创造力的世界，幼儿美工类游戏活动是多姿多彩的，因为可以结合许多不同的材料与艺术特点，真正把幼儿的艺术天赋发挥到极致。美工类游戏活动是幼儿区域设定当中非常关键的一部分，这类区域是通过对幼儿艺术天赋的培养，帮助幼儿更好地了解与艺术有关的一切知识，通过一些绘画、陶瓷等才能的培养，为幼儿打下艺术基础，通过灵活的游戏模式发掘幼儿学习方面的潜能。

二、幼儿园大班美工教学的有效策略

（一）营造舒心的课堂氛围

幼儿阶段的学生需要教师多一点耐心，教师应该拉近与幼儿的关系，不要让孩子害怕教师，不敢表达自己的观点。……