“地理+”视角下综合题答案的四种书写策略

詹功祚 钟有长

（1.厦门大学附属科技中学，福建 厦门 361003；2.厦门第一中学，福建 厦门 361003）

“地理+”是指充分发挥高中地理在学科整合中的集成作用，将各学科的知识、原理、思想与方法，以及学生已有的经验、常识等有机地融合于地理学习与问题解决之中的一种学习新业态。［1］为了便于论述，笔者把千差万别的地理综合题，按其出现地理事象的数量及其关系归纳成五种类型：只涉及一个地理事象的单一型综合题、反映多个地理事象的关系型综合题、转变型综合题、迁（转）移型综合题、开放型综合题（其本质还是前四种类型中的某一种）。根据10 多年来全国高考地理综合题的命题风格及答案行文特点，并参照相关学科的思想方法，归纳出了“地理+”视角下综合题答案的四种最常用书写策略。

一、“串联式”综合题答案书写策略

把几个电器或元器件一个接一个相互连接起来，使电路中的电流依次通过，这种连接方法叫串联。［2］“串联式”答案是指把综合题答案要点按地理事象发生、发展的顺序“逐个顺次首尾相连接”形成的答案，它能够真实还原地理事象的演变过程，使答案各要点一气呵成、无缝衔接。

（一）按时间顺序“串联”答案要点

按同一空间地理事象发生发展的时间顺序“串联”答案要点是“串联式”综合题答案书写的有效策略。例如，2016 年全国Ⅱ卷：“……下图（图略）示意1976 年、1987 年和2000 年该地区大熊猫栖息地范围的变化。描述该地区大熊猫栖息地范围的变化。”

本题属于“同一空间”某地理事象（大熊猫栖息地范围）“不同时段”的变化特点，宜按时间顺序“串联”答案要点。