高校学风建设中“内励外控”机制的建立探析

李石 孙千然

摘要：高校加强学风建设更利于落实立德树人的教育任务，还需本着具体问题具体分析的原则，采取建立“内励外控”机制等多措并举的方式，加速高校学风建设的进程。因此，文章对高校学风建设中“内励外控”机制的建立问题和对策进行了阐述，希望对高校育人功能的充分发挥起到积极参照作用。

关键词：高校 学风建设 内励外控机制

高校学风是学校精神风貌和育人能力与办学水平的直接体现，更是推动人才培养质量持续改进的重要保障。随着高校招生规模化的发展，受到社会不良风气等因素的影响，大学生群体的意识形态安全直接受到影响。还需从学风问题入手，采取内在激励、外在控制的管理措施，建立内励外控的长效机制，将师生群体从传统的教学观念和态度模式中脱离出来，以此实现正确价值观树立等育人目标的实现。

一、高校学风概述

学风是指学校的学习风气，广义是指高校师生在治学方法和精神及态度等方面的特点，狭义是指学生的学习风气。良好的学风建设，更利于推动学生的全面发展，实现人才培养质量不断提高。学风通常体现在目标与态度和方法及兴趣等方面，因此，高校学风建设是系统性工程，需立足实际情况，制定可行性的建设方案，充分发挥学风建设在激发学生学习潜能和主观能动性等方面的作用价值，满足素质教育与新课改的标准要求[1]。

二、我国高校学风建设中的问题