让中职思政课“动”起来

雷奕超

摘要：本文认为中职思政课是落实立德树人根本任务的主渠道，中职思政课只有动起来，才有实效性。贴近学生，让中职思政课的内容更有温度；灵活多样，让中职思政课的形式更有效度；多措并举，让中职思政课的管理更有力度。

关键词：中职生 思政课、实效性

中职思政课是中职学校落实立德树人根本任务的主渠道。中职思政课是思想与思想的碰撞、能量与能量的交换。中职思政课只有实现师生互动，才具有实效性，才具有课程价值。

一、贴近学生，让中职思政课的内容更有温度

中职思政课的内容，既要满足中职思政课课程标准的要求，又要结合中职生实际来选取材料。只有二者兼顾，才能让上课的内容打动学生，它是师生互动的基础。

1.讲当前的社会热点

既然是热点，大多数学生也是很关注的，但他们不一定能深刻地认识热点，有的观点也不一定正确，需要老师指点迷津。

引导中职生正确看待自己的专业。热爱专业是学好专业的基础，我们讲了2020年湖南省文科第四名钟芳荣的故事，她考取了北京大学，并报考了考古专业，社会上就有人替她可惜，当然是善意的，认为她是留守学生，家庭条件不好，应该报考金融、计算机等容易赚钱的专业，能更快地改善家庭的条件。但，她从兴趣出发，遵循内心的选择，有自己的主见。在教学中可以讨论问题，更要讲清楚成绩；可以批评不良社会现象，更要引導学生正面思考。[1]只有选择自己感兴趣的专业，才能在今后的专业学习中充满动力，把专业学好。……