要在“备”字上下功夫

皇甫鸿昌

要把握好新时代少先队的根本遵循 认真学习好、领会好习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的一系列重要论述，突出少先队主责主业，避免备课中的假、大、空现象。辅导员网络集体备课是在网络环境下进行的少先队辅导员教学研究活动，是围绕实际问题展开和进行的。它不仅需要从实践中进行经验的总结，更需要在理论的指导下开展实践研究；不仅需要有丰富实践经验的一线中队辅导员，也需要少先队专业的研究人员来参与。专业引领是少先队网络集体备课得以深入发展的重要支撑。

要在“备”字上下功夫 我们征求了名师工作室成员数百条感悟和评课的意见和建议，明确了怎么“备”的内容。一是规范网络集体备课的流程：确定主题→分配任务→个人准备→网上交流（确定主讲人）→修改教案→再次交流（确定执笔人）→公布教案→网络队课（实践上课）→课后评议（活动延伸）。二是明确少先队活动课教案的写法。少先队活动课不同于其他学科教学，也不同思品课、实践课，要保持少先队特色。三是处理好几个关系。少先队备课与学科备课的相同点与不同点的关系；线上网络集体备课与线下实践上少先队活动课的关系；保持队的属性与内容创新的关系；辅导员的辅导方法与队员当好小主人的关系等。四是辅导员要做有心人，在网络集体备课中用好“找点联系法”： 从社会上先锋榜样找到与少先队活动课的联系点；从队员生活中找到符合其成长实际的切入点；……