超循环理论视阈下中小学武术教学现实困境与路径选择

边景龙 徐 磊

吉林体育学院研究生院，吉林 长春 130022

民族复兴、国家振兴，是中华民族优秀传统文化的继承和发展的战略目标，这是中国梦实现的根基和灵魂所在，文化是一个国家、一个民族的灵魂。没有高度的文化自信，就没有文化的繁荣昌盛，就无法实现中华民族伟大的复兴。2017年，党中央国务院为繁荣和振兴中华民族优秀传统文化颁布了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》指出：“文化是民族的血脉和人民的精神家园”，[1]实施优秀传统文化传承工程是实现中华民族伟大复兴更基本、更深层、更持久的力量，并将中华民族优秀传统文化传承与复兴正式上升为国家战略。可见，加快实施和推进包括中华民族传统体育文化在内的中华民族优秀传统文化的复兴，是新时代中华民族优秀传统文化复兴工程的题中应有之义和历史使命。武术作为民族传统体育的“根系”之一，其作用不仅仅是国人修身养性、强健体魄、娱乐身心的强有力手段，而且武术的技术动作中流淌着中华民族的文化血脉，是中华民族的精神家园。[2]在武术的传承与发扬中，对内我们要时刻树立“文化自信”“文化自觉”“彰显文化力量”，对外要以武术为代表的中华民族优秀传统体育承担着形塑国家兼容并包”、彰显“国家文化和国家自信”与实现“国家崛起必先文化崛起”的中华民族优秀传统文化走出去的使命担当。[3]但是现有研究表明：武术课程开放性……