游戏教学法在幼儿园音乐教学中的应用研究

任婉君

摘要：在我国的教育事业不断进行变革的当下，社会对于新时期人才的培养标准也在进行改变，这就推动着各阶段学校的老师要对自身的教育方式和教育目标进行创新。音乐作为艺术学科的一个组成部分，自由、活泼是它的基本特色。因此，幼儿教育阶段的音乐老师可以结合音乐本身的特性和幼儿贪玩的特点，通过音乐游戏的方式实现寓教于乐的教学目标。本文主要从音乐游戏出发，探究其在幼儿园音乐课堂教学中的运用情况。

关键词：游戏教学;幼儿园;音乐教学

音乐作为赋予孩子身心发展以积极因子的艺术学科，在素质教育深入的过程中得到了越来越多的关注。音乐课程不仅具有知识传播的价值，还具备培养学生艺术审美能力的作用。因此，在幼儿园阶段对孩子进行音乐授课，不仅能够实现教学课堂的与时俱进，还能够基于幼儿的心理需求和兴趣所在来引导幼儿进行不同音乐类型的学习。而音乐游戏的有效运用，更是能够高效的活化音乐课堂，从而收获意料之外的教学成效。

一、激发幼儿潜能，寻找生活节奏

幼儿时期孩子们更多的习惯和想象都是来源于周边相关的生活实景。因此，老师应当引导幼儿在生活中去观察不同类型的节奏，通过音乐游戏的开展来帮助孩子们认识到节奏在音乐中的关键性，从而让音乐的教学课堂变得趣味十足。比如，大部分的幼儿都会对能发出声音的动物产生观察的兴趣。……