初中英语阅读教学策略

梁爱雪

摘要：在现代初中的教学体系中，英语的阅读课，需要学生掌握英文本土文章的主旨，这是新时代教育体系下对学生提出的更高的要求，可见，英语阅读教学是教学中不可或缺的一部分，也是教学中的重要内容。基于此，我们一定要重视阅读课，本文对初中英语阅读教学展开分析。

关键词：教学策略，阅读理解，英语学习

初中阶段的英文阅读学习与小学英文阅读比较来说，水平和难度是完全不一样的。部分学生会因为在小学阶段的英语基础比较差、因而在英语学习方面倾向于投机取巧、未掌握适合自身英语学习方法，在初中阶段的英语学习中就会出现一些难以理解的语境、句子等。而作为知识的传授者----教师，必须一改之前的英语阅读教学策略，依照学生在初中阶段的具体情况，不断创新，走出之前的教学误区，不断提升学生英语阅读能力。

一、现阶段初中英语阅读的现状

有相当一部分的初中英语教师在引领学生进行初中英语阅读时，教师对初中英语阅读教学的认识存在误区。大多数的教师轻视指导，重视过程。对于学生阅读过程的指导太少，却大部分地精力放在学生的阅读效果上，从而忽略了学生在阅读过程中对认识问题能力的提升。有一部分教师在指导学生依靠各种阅读理解习题的练习，提升英语阅读水平。举一个很简单的例子，当老师面向学生讲解英语阅读理题时，很多老师都会有这样的心理“英语阅读理解题重在学生的自主学习能力，教师只是引导。……