思维导图在初中英语词汇教学的应用

杨淑华

摘要：在教育体制改革的大背景下，对初中英语教学越来越重视，并在此基础上对教师提出了新的教学要求。在实际教学中，在传授学生英语知识，培养其英语学习意识和学科素养的同时，还要重视词汇教学，并根据学生的学习情况和认知水平，将思维导图应用其中。思维导图的应用与实施，能够有效改变教学方式，加深学生对词汇的印象，提高其学习质量和学习效率。

关键词：思维导图;初中英语;词汇教学;应用

初中英语教学是小学的拓展和高中的延伸，有着承上启下的作用。虽然学生在小学阶段已经系统的学习过英语，对其有一定的了解和认知，但是，其中的词汇学习是学生无法逾越的鸿沟，再加上教师教学方法存在弊端，导致学生对词汇学习产生畏惧心理，长此以往，就会失去对英语的学习兴趣和积极性。而思维导图的应用，不仅可以提高学习乐趣，还能够摆脱学习上的弊端，帮助学生轻松记忆词汇，提高学生的学习效率，有效提高课堂教学质量和教学效果。

一、思维导图的内涵

关于思维导图，我以前只是有个模糊的认识。在2019年暑假在进修学校组织的学科素养培训上，我又系统地学习了一下思维导图，从而知道了思维导图是一种放射性思维的图像表达工具，具有结构简单、实用性强等特点。将其应用在初中英语词汇教学中，只需以核心词为原点，通过不同的图形、颜色、线条等方式来表达词汇间层层递进的关系，学生在学习过程中能够一目了然，加深理解和記忆，在增强学生对词汇记忆能力，提高其学习效果的同时，还能够培养学生的思维能力和创造能力，实现其全面发展。……