生活即教育，找寻趣味

邹静

摘要： 由于全球化的迅速发展及其现代变革，各国之间的交流和贸易越来越多。因此，对英语的需求更高，对优秀英语人才的需求也在增加。这对普通高中英语课堂教学提出了新的规定，需要高中生更加融入现代社会，培养在社会实践中运用英语的工作能力。因此，文章对高中英语阅读课进行了研究，同时提出了如何将高中英语阅读文章与生活即教育理念紧密结合的对策建议。

关键词：生活即教育;高中英语;阅读课

一、选择日常参考书目，开展文章阅读

在课堂教学中，教师不必正确引导高中生关心社会发展、自然世界、人生哲学的具体见解和观念。学生在英语阅读课程内容中学习和训练的文章内容对现实生活没有任何用处。他们觉得自己离自己很远，无法进行实际的活动和思想。因此，学生对常识的理解非常薄弱，如果长时间不备考，很容易忘记。教师应将日常生活现实与阅读文章课程的内容联系起来，提高学生对基础知识的具体应用能力。

比如老师在讲授英语阅读课的内容时，可以整合本书“Unit 2 English around the world”一章的英语知识点来完成解读，让学生理解英语的意思，掌握文章及其所有章节的目录，文章的内容就是描述哪些主题和思想。在对章节目录的主题进行提炼后，我会找到一些更适用于日常生活的与现实世界英语相关的其他阅读材料。教师还可以总结自己觉得批判的日常英语，让学生掌握不同领域日常交际中使用的交际语句。……