试论探索性教学在高中数学教育教学中的有效开展

虞明兴

摘要：在新课程改革全面推行之后，高中数学教学活动开展过程中，教师需要更加注重数学知识在生活中的应用，不断加大探索性教学的力度，使学生的数学思维得到锻炼和培养，更好地适应未来学习的需要。本文结合探索性教学活动开展的意义，对高中数学教学活动开展的策略进行分析。

关键词：探索性教学;高中数学;教学;策略

一、目前我国高中数学课程教学现状

（一）教学目标过于功利化

目前在高中数学教学实践中，教学目标过于功利化，是教学活动普遍存在的问题，导致这一问题的主要原因在于高中阶段，学生需要应对升学考试，升学考试对每一个学生都非常重要，所以高中数学课程教学过程中不得不围绕升学考试来展开一系列的教学活动，这导致教师很难在教学实践中积极开展探索性教学，对数学教学活动的有效性会产生极为不利的影响。

（二）教学内容枯燥无味

目前高中数学教师在教学活动中都习惯于严格按照教材来开展课堂教学，由于高中阶段所学数学知识在难度和深度上都有所提升，所以课堂教学呈现出枯燥无味的特点。尤其是对于高中阶段的统计学知识、函数以及立体几何等章节，在教学过程中，教师很难结合相关知识点在日常生活中的有效应用，为学生构建出充满趣味性的探索性教学氛围，这导致高中数学教学活动受到很大影响。

（三）学生的数学基础差

高中数学教师对……