有种、有料、有趣

刘梦玲

摘要：写作来源生活，做到“三有”。明确中心，珍视独特感受，让文章“有种”。 在生活中寻找事例，采用表达方法，让文章“有料”。 不拘一格的写作方式，扣人心弦的故事构思，运用语言的趣味性，让文章“有趣”。

关键词：生活;有种;有料;有趣;写人

写作来源于生活，也是生活必不可少的一部分。叶圣陶先生曾说过：“作文不是生活的点缀，而是生活的必需，和说话完全一个样。”但是，五年级学生一听“作文”二字便害怕。因为他们不知道抓住什么内容来写，作文字数也总不能达到老师要求，而且他们对写作不感兴趣。针对这一问题和五年级下册习作人物描写，在此我提出了三个观点，以解决学生写作文过程中遇到的难题。

一、有种，内涵情感兼顾

有种，是说作文内容有自己的见解，珍视独特感受，明确自己要写什么，文章有中心，有情感。在独特的感受中，写出学生自己独有的文章，独有的感触，发展个性。

（一）明确中心——感受人物特点

有中心，方能不偏不离。作文明确中心，是开始写作的第一步。在教授五年级下册第七单元习作——写人物的过程中，习作要求学生抓住人物特点来写。但是学生在习作的过程中，总是难以抓住重点来写。在书写的过程中便忘记了自己表达的中心。

（二）珍视独特感受，围绕“感受和中心”构思

作文是情感表達的过程，珍视学生的独特感受，也是学生乐于写作的基础。学生知道写作的主题，但是总是难以把握自己的真实感受，教师要重视学生的真实感受。……