探究式合作法在高中数学教学中的应用分析

姜敏敏

摘要：在素质教育的背景下高中数学教学工作正在寻求创新发展的道路，新课改也对高中数学教学提出了新的要求，让学生掌握理论知识技能已经不再是唯一的教学目标，高中数学教师更应当培养学生的综合能力与学科素养，尽可能鼓励学生通过独立思考与自主探究去完成教学任务。本文从探究式合作法概述入手，对高中数学教学存在的问题及应用探究式合作法的重要意义加以阐述，最后以教学实例来详细说明探究式合作法在高中数学教学中应用的有效策略。

关键词：探究式合作法;高中数学教学;应用探索

探究式合作法在高中数学教学中的应用是新课改背景下教育教学的必然选择，同时也是素质教育深入贯彻的重要途径。首先，探究式合作法的应用可以有效激发学生学习兴趣，区别于传统课堂，师生之间与生生之间的互动交流增多，师生之间的角色实现了转换，学习氛围更加轻松，这是传统课堂无法达到的教学效果。教师布置学习任务后并不做过多干涉，为学生的独立思考提供了更多的机会，促进了学生的自主学习，让学生充分享受成功的喜悦及学习数学学科的乐趣。最后，探究式合作法的应用培养了学生的综合能力与学科素养，学生在独立思考与自主探究的过程中实现了观察能力、分析判断能力、逻辑思维能力、言语表达能力、问题解决能力、团队协作能力以及创新能力的提升，学科素养得到有效培养。……