小学数学教学中对留守儿童心理健康教育的渗透分析

陶林萍

摘要：尽管我国国家实力不断增强，但留守儿童仍然是不可忽视的重要问题，尤其是留守儿童的心理健康问题。留守儿童一般是指父母双方外出打工，或者是一方打工另一方没有监护能力的不满16周岁的未成年人。在留守儿童问题上需要关注的不仅仅是他们的学习情况，更重要的是关注他们的思想品德。小学阶段是学生开始大量接触基础知识的阶段，所以小学阶段的教师对于留守儿童一定要给予更多关注，努力维护学生幼小的心灵，保证学生心灵能得到健康发展。因此，小学教师要把留守儿童的心理健康问题放在第一位，在解决学生心理问题的前提下，才能更好地保证留守儿童受教育的权利和义务。

关键词：小学数学教学;留守儿童;心理健康教育;渗透分析

“留守儿童”不仅仅是一个简单的词汇，更重要的是反映了我国社会上存在的现实问题。小学阶段学生并没有判断是非的基本能力，同时又对众多事物充满着好奇心，这就会造成学生因为其好奇心而走向歧途，缺少父母的关心，也会让学生在价值观的形成方面有一定缺失，无法建立完整正确的价值观。所以为了更好地解决留守儿童的心理问题，小学教师需要尽其所能地去贡献智慧和力量，在课堂上不断渗透心理健康教育的相关内容，为学生培养良好的心理奠定基础。

一、在小学数学教学中培养留守儿童的健康心理的重要性

随着留守儿童问题的热烈讨论，人们越来越关注留守儿童的生活状况。……