幼儿园绘本教学的价值与实践途径

王丽贞

摘要：幼儿阶段，孩子们的心理成长和身体发育都受到经验的局限性，处于启蒙阶段，但这一阶段对于幼儿来说又恰恰是成长的黄金阶段。绘本作为一种针对幼儿而创作的读物，不仅满足了现阶段幼儿的兴趣所在，而且满足了幼儿个人成长发展的现实要求。因此，教育绘本正凭借其巨大的优势被广泛地应用于幼儿园教学中去。本文主要从绘本出发，探究其教学的价值和实践的途径。

关键词：幼儿园;绘本教学;实践途径

绘本指的是专门为儿童设计的，以图画为主、文字为辅的读物。随着社会的发展，国家对教育事业的要求越来越高，教育改革不仅需要对中小学提出新要求，而且还逐渐重视起对幼儿的早教工作。幼儿时期，孩子的心理世界正在搭建的初始阶段，他们对于那些具象化、形象化的鲜活的事物会给予更多的关注。教育绘本正是抓住了孩子们这一时期的心理特点，以图片化知识内容的方式，将知识内容以形象化的方式呈现出来。

一、幼儿园绘本教学的价值

（一）便于孩子理解接受

教育绘本因其内容展示的趣味性，更能吸引孩子的阅读兴趣。老师通过选择合适的教育绘本，以极具趣味化的方式在占领幼儿视觉阵地的同时，还能让他们在理解和消化教学知识的时候更加轻松、便利。

（二）培养孩子阅读能力

教育绘本以图画为主，文字为辅的教学方式，让孩子在阅读的过程中很容易理清故事的内容主旨，不仅有利于锻炼孩子的简单阅读能力，还能在长期的阅读过程中培养孩子们对阅读的兴趣和坚持阅读的良好习惯。……