基于高中物理学科素养的学本教学设计

王少华

摘要：作为高中重要课程之一，高中物理学科对高中所有学生来说都非常重要。但是，高中的课堂上容易发生很多问题，物理学是比较抽象的，所以有很多公式和推论，课堂相对而言会比较无聊。许多高中教师通过总结相应的物理学教学方法，逐渐使用了系统的物理学教学方法，本文通过对该教学方法的分析，概括了高中物理设计教学的一些重要要点，并对高中物理教学的设计进行了深入思考，提出了一些相应的建议。

关键词：高中物理;学科素养;学本教学设计

高中课程改革的全面贯彻落实，教师必须站在培养学生核心素养的最高点，在培养学生核心素养的基础上，认真设计教学课程，按照高中物理素质教育的设计模式，高中物理教师应全面理解高中物理素质教育的设计理念，全面了解高中物理的核心素养。根据学习目标，在以学习为导向的教学设计策略的基础上，强化学生的学习目标、学习过程。

一、基于高中物理学科素养的学本教学设计要点

（一）强调学习方法分析的关键，采用探究式设计法

高中的物理学习不应该局限于书本，物理具有无限的探索性。通过高中物理学本教学的设计，教学生学习物理的方法，通过相关理论的学习，提高学生对物理的兴趣。要实现这个方法，就必须将物理分析的内容和高中物理教学的设计相结合，把焦点从以往的知识点教学进行转移，真正实现教学设样的高目标。通过学生对相关物理情况的分析，在保证学生可以实现独立的思考的同时，提高他们的物理理解能力。……