小学语文教学中训练和培养学生说话能力点滴谈

杨小金

说话能力是一种综合能力的体现，包括认知能力和思维想象能力等。它是小学语言训练的重点内容之一，具有较大的难度。说话能力的培养既能训练口语能力，也有助于学生说好普通话，但是它与口头作文又有很大差别。而且小学生说话能力的培养也会对学生书面表达能力和智力发展水平产生直接的影响，因此，教师需要在平时多关注学生说话能力的培养。笔者在教学过程中，主要通过以下方法来培养小学生的说话能力。

1在阅读教学中培养学生的说话能力

1.1抓好朗读和背诵

由于朗读能力与口头表达能力有很强的关联性，所以朗读能力强的学生一般也具有较强的口头表达能力，正因为如此，笔者在教学过程中对学生朗读能力的培养给予了更多的关注，通过做好示范和指导，使学生能够正确朗读，且朗读流利，富有感情，可以根据故事情节的发展和人物感情的变化而适当调整改变，尽量做到有声有色[1]。

在熟读之后，背诵是必然的结果。小学阶段学生具有非常强的记忆力，可以较容易地记下书中的好文章好片段。这样不断积累，学生的知识储备不断丰富，见识不断扩展，对学生语言能力的发展有益。

1.2表演课本剧

低年级语文教材中的课文多具有情节生动的特点，所以在讲授完一篇课文时，笔者都会引导学生将课文内容编成课本剧，并进行分角色表演。如此一来，课堂气氛更加活跃，学生的参与度更高，表演才能也得到了充分展示，学生对课文内容的理解也会更加深刻，口头表达能力也同步得到了很好的锻炼。……